كشفت دراسة حديثة نشرتها مجلة «Medical Xpress» عن رؤى جديدة ومثيرة حول تطور القدرات اللغوية في الدماغ البشري، موضحة أن الشبكة العصبية المسؤولة عن معالجة الكلام تترسخ وتستقر في النصف الأيسر من الدماغ في مرحلة مبكرة جداً، تحديداً عند بلوغ الطفل سن الرابعة.
آلية البحث وتطور الدماغ
استند الباحثون في دراستهم إلى تحليل بيانات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) لمئات الأطفال والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و16 عاماً. ولرصد استجابة مراكز اللغة، خضع المشاركون لاختبارات استماع تضمنت مواد صوتية متنوعة؛ من قصص الأطفال مثل «أليس في بلاد العجائب»، وصولاً إلى محاضرات علمية، مع مقارنة هذه الاستجابات بنشاط الدماغ عند الاستماع إلى كلمات غير مفهومة.
نتائج حاسمة
توضح الدكتورة أولا أوزيرنوف-بالتشيك، الباحثة في مختبر جون غابرييلي والأستاذة المساعدة في جامعة بوسطن، أن درجة تكامل النظام العصبي —أي مدى ترابط مناطق الدماغ المسؤولة عن اللغة وتفاعلها— تشهد تطوراً ملحوظاً مع تقدم العمر. ومع ذلك، تؤكد البيانات أن النصف الأيسر من الدماغ يظل هو القائد الفعلي في معالجة اللغة حتى لدى الأطفال في عمر الأربع سنوات.
من جانبه، يؤكد البروفيسور جون غابرييلي أن الدماغ البشري، ابتداءً من سن الرابعة، يمتلك هيكلية تنظيمية لمعالجة اللغة تشبه إلى حد كبير ما نراه لدى البالغين، وهو ما يفتح آفاقاً جديدة لفهم تطور القدرات الإدراكية لدى الأطفال.
نظرة جديدة لاضطرابات التعلم
تقدم هذه النتائج فهماً مغايراً لاضطرابات مثل عسر القراءة والتوحد. فبينما كان الاعتقاد السائد قديماً يربط مشاركة النصف الأيمن من الدماغ في معالجة اللغة لدى هؤلاء الأشخاص بتأخر في النمو، تشير البيانات الحالية إلى أن أنماط المعالجة الثنائية قد تعود إلى عوامل طبيعية متنوعة، وليست بالضرورة مؤشراً على تأخر بيولوجي.
ويخطط الفريق البحثي لمواصلة دراساتهم المعمقة لاستكشاف كيفية تنظيم وظائف اللغة في الأشهر الأولى من حياة الطفل، وما يحدث داخل الدماغ قبل سن الرابعة.
